Tujuan penelitian ini adalah uintuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan kecerdasan emosional anak usia pra sekolah (3-5 tahun). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan kecerdasan emosional anak usia pra sekolah (3-5 tahun)
Ada hubungan antara belajar, motivasi, kualitas pengajaran dosen dengan perolehan IP dengan tingkat kemaknaan.
Terdapat hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas V di SDN Demangan Yogyakarta Agustus 2015 dan tingkat keeratan rendah.
Terdapathubungan motivasi dengan disiplin kerja perawat pelaksana di ruang rawat inap RSUD Panembahan Senopati Bantu tahun 2015, dengan nilai signifikancy pada hasil menunjukkan (p = 0,000 < 0,05).